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España: Las aulas de Babel se extienden PDF Imprimir E-Mail
 
on 01-07-2009

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L. DERQUI  /  http://www.abc.es  -  

VALENCIA. El curso 2008-2009 se inició en la Comunidad Valenciana con 92.416 alumnos de origen inmigrante y terminó con 94.214, que representan el 13 por ciento del total de estudiantes matriculados. De este modo a lo largo del curso se han ido incorporando 1.798 alumnos, lo que significa un incremento del 1,9 por ciento, que ha obligado al sistema a reajustarse para poder atender la nueva demanda de plazas.

Respecto al mapa del alumnado inmigrante, destaca el hecho de que seis de cada diez estudian en los niveles de Infantil y Primaria y el 40 por ciento en Secundaria. Además, el 42,7% procede de Hispanoamérica, el 22,15% de países de Europa Oriental, el 17,8% de Europa Occidental, el 13,25 de Norte de África/Sáhara y el 3,4% de Asia.

Con estos datos, la Comunidad Valenciana se ha convertido ya en la tercera autonomía con más alumnado inmigrante en sus aulas, sólo por detrás de la Comunidad de Madrid, donde estudian 145.463 alumnos de origen extranjero, y de Cataluña, en cuyas aulas se sientan 143.186, y por delante de otras autonomías como Andalucía, donde hay 81.361 estudiantes extranjeros matriculados. En este sentido, la Conselleria de Educación ha trasladado la necesidad de que las comunidades afectadas por el fenómeno de crecimiento escolar cuenten con fondos de compensación.

Un coste de 500 millones

Desde el curso 2003-2004 se ha incorporado al sistema educativo valenciano 46.422 alumnos inmigrantes, el equivalente a 55 colegios y 27 institutos, es decir 82 centros.

Prorrateando el total de gastos de personal, funcionamiento e infraestructuras escolares, la Comunidad necesita en torno a 500 millones de euros para atender a este alumnado. De esta cantidad sólo 13 millones de euros (aproximadamente el 2,5 por ciento) procede del Gobierno central.

En este sentido, destaca el esfuerzo que realizan los docentes para atender correctamente a estos alumnos, ya que además de preparar aulas PASE, se debe contar con profesorado de apoyo y refuerzo, y realizar desdoblamientos de clases.

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