Chicago, (Notimex).- En Illinois existen cerca de 477 mil potenciales estudiantes adultos inmigrantes que no han terminado su educación secundaria y podrían beneficiarse de la enseñanza básica para mayores, aseguró un estudio publicado hoy.

Los resultados de la investigación, realizada por la Coalición pro Derechos de Inmigrantes y Refugiados (ICIRR), destacaron la necesidad de un cambio en el tipo de enseñanza para adultos que se imparte en los suburbios de Chicago.

En esa ciudad el 36 por ciento de todos los estudiantes adultos son inmigrantes, comparado con el 31 por ciento que representaban en 2000, indicó Rob Paral, principal autor del reporte.

El estudio fue denominado "¿Cubriendo la necesidad? Estudiantes inmigrantes de inglés y del sistema de educación para adultos de Illinois", y elaborado por el Migration Policy Institute, en colaboración con los colegios comunitarios de Illinois y la Casa Erie.

Señaló que la habilidad de hablar inglés y la educación básica a inmigrantes son indispensables para asegurar la prosperidad del estado.

"Más de la mitad de los estudiantes de inglés y de los estudiantes adultos inmigrantes viven en los suburbios de Chicago, comparados con el 28 por ciento de estudiantes adultos nacidos en este país", precisó la investigación.

Esta clase de inmigrantes, añadió, tiene perfiles educativos sustancialmente diversos que otros estudiantes adultos, ya que un tercio no habla inglés como segunda lengua y la mitad de ellos tienen seis o menos grados educativos completos, comparados al 10 por ciento de los nacidos en este país.

A lo largo del territorio estadunidense el sistema de enseñanza para adultos está cubriendo cerca del 16 por ciento de necesidad potencial de la habilidad para hablar inglés y menos de 2.0 por ciento de la necesidad de educación para adultos entre latinos y asiáticos, según el estudio.

Los estudiantes inmigrantes demuestran aumentos económicos sustanciales cuando avanzan en la habilidad de hablar inglés y otro aprendizaje, precisó la investigación, ya que los ingresos para los inmigrantes con inglés limitado son 28 por ciento más altos que los de los inmigrantes que no hablan nada de inglés.

La investigación concluye afirmando que el sistema de enseñanza para adultos de Illinois puede mejorar en la atención de las necesidades de los inmigrantes y en beneficio del estado.

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